Когда говорят о геймификации процесса обучения, обычно подразумевается включение в урок игровых элементов, для повышения мотивации учащихся и лучшего усвоения учебного материала.
Суть геймификации состоит в использовании игровых элементов в неигровом контексте. Это позволяет достигать поставленных целей, придает традиционному образовательному процессу легкость, гибкость и привлекательность. Важно понимать, что геймификация - это использование определенных игровых элементов.
Идея использования игровых технологий не нова. О ней говорил в прошлом столетии выдающийся русский педагог и писатель К. Д. Ушинский, который рекомендовал делать учебный процесс менее монотонным за счет добавления игр и интересных упражнений.
Периодическое использование игровых элементов помогает задействовать эмоциональную составляющую человека. Это способствует выходу из жестких рамок, более глубокому вовлечению в серьезную деятельность.Геймификация пробуждает интерес к учебе и дает положительные результаты. Особенно актуально использование геймификации при обучении детей, которые быстро устают от однообразных уроков.
Основные принципы геймификации:
- Мотивация является основой для всех видов игровой деятельности. Во время урока можно использовать варианты мотивации: соревновательный момент, поощрение, принятие учениками решений, определяющих исход игры.
- Открытие. Геймификация помогает создавать интересное, неожиданное, позволяет открывать новые уровни. Это способствует большей вовлеченности участников в происходящее.
- Статус. Участвуя в игре, школьник испытывает чувство собственной значимости. Эффективными стимулами для активности становятся признательность детского коллектива, похвала учителя.
- Вознаграждение. Принцип награды – один из лучших инструментов рассматриваемой технологии.
- Присутствие игровых элементов делает обучение более комфортным и радостным.
- Во время стандартного урока ученики нередко испытывают страх ошибки и подвергнуться критике. Геймификация исключает такие неприятные моменты.
- Способствует эмоциональному включению. Это обеспечивает более высокую заинтересованность, лучшую концентрацию внимания, хорошее запоминание.
- Многие игровые задания подразумевают групповое участие. Это помогает укрепить детский коллектив, сделать его более дружным.
- Обеспечивает усвоение и закрепление учебного материала.
- Способствует раскрытию творческих способностей.
- Способствует развитию коммуникативных навыков. Дети учатся выступать в различных ролях, приобретают навыки ведения переговоров, защиты своей точки зрения, обоснованной аргументации, контроля над действиями остальных участников процесса.
- Из-за частого использования геймификации на уроках, школьники могут отказываться воспринимать традиционные формы обучения.
- Потеря интереса из-за отсутствия вознаграждения.
- Возникновение конфликтных ситуаций с одноклассниками из-за переноса игровой атмосферы в реальную жизнь.
- Необходимость серьезной подготовки педагога. Для разработки урока требуется больше времени и усилия. При проведении урока с элементами игры от педагога требуются навыки организации игры и подведения итогов.
Таким образом, геймификацию стоит использовать в умеренном количестве. Игровые элементы не стоит использовать на всех без исключения занятиях. Применять ее необходимо в те моменты урока, которые особенно располагают к этому.
1. Зарегистрироваться на МК по ссылке.
2. В комментарии к странице укажите ваши ожидания от МК. Опишите свой опыт использования геймификации в обучении.
3. Найдите дополнительную информацию о геймификации в воспитательном процессе и поделитесь с коллегами в комментариях к данной странице.
Добрый день! Геймификация подразумевает под собой внедрение игры в образование, работу и даже повседневную жизнь. С помощью этого инструмента можно трансформировать обычный список дел в интересную историю, в конце которой нас ждет приз. Так как геймификация построена на компьютерных играх, она помогает перфекционистам экспериментировать и побороть страх неудач, так как почти во всех играх всегда можно начать уровень заново.
ОтветитьУдалитьЕсли говорить об образовательном процессе, то я выступаю сторонником максимально контролируемой геймофикации, использования элементов, направляющих воспитанников, а не замещающих общение педагога с воспитанником.
Геймификация – это концепция на применение игровых механик, методов, принципов и приёмов к неигровым видам деятельности. Геймификация — это когда игровые правила используют для достижения реальных целей. Другими словами, за счет игры вы делаете скучные задания интересными, избегаемое — желанным, а сложное — простым. Следует отметить, что технология геймификации эксплуатирует известное свойство мозга – получать вознаграждение за проделанную работу. Казалось бы, куда проще, хорошо ответил – «пять», плохо – «два». С другой стороны, школа всегда «играла» с детьми, о необходимости введения элементов игры говорил ещё К.Д. Ушинский, так, почему же компьютерная игра побеждает урок, даже построенный с элементами игровых технологий. Ответ на этот вопрос очень прост – компьютерная игра создает мир, в котором можно жить, а урок представляет лишь возможную модель такого мира. Геймификация в образовании – это процесс распространения игры на различные сферы образования, который позволяет рассматривать игру и как метод обучения и воспитания, и как форму воспитательной работы, и как средство организации целостного образовательного процесса.
ОтветитьУдалитьЗдравствуйте, этот мастер класс для меня будет очень полезен, интересен и познавателен, т.к. в наше время такие технологии, как геймификация, важны для нашей работы. Они позволяют расширить наши знания и умения.
ОтветитьУдалитьГеймификация — внедрение игровых приемов в неигровые процессы. Игры потому и затягивают, что хитрым образом устроены. Если принципы их устройства применить при создании обучающего курса, этот курс тоже будет затягивать. И дело не в том, что все мы дети. Как раз наоборот. Взрослый человек загружен всякими трудными вещами. Мозг для профилактики перегревания отвергает трудные вещи, которые вроде бы не жизненно важны. Обучение на работе попадает в эту категорию. Добавляешь щепотку мотивации — и мозг уже рад взяться за дело. А геймификация как раз вид нематериальной мотивации.
Унрау Анна Петровна
Удалить